| 优先级 | 学生 | 题目 | 步骤 | AI置信度 | 复核原因 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 🔴 紧急 |
陈
陈雨桐
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Q6 | 步骤4 |
68%
|
'不单调'理解偏差的判定——可能是概念混淆也可能是读题不仔细 | 查看详情 |
| 🔴 紧急 |
陈
陈雨桐
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Q5 | 步骤2 |
72%
|
配方法错误判定需教师确认——学生是否真的漏写了+a²还是跳步 | 查看详情 |
| 🟡 关注 |
刘
刘雨涵
|
Q5 | 步骤3 |
75%
|
'≥0但未说明原因'判定为表述不严谨——可能与教师评分风格有关 | 查看详情 |
| 🟡 关注 |
王
王浩然
|
Q5 | 步骤3 |
78%
|
逻辑跳跃判定——学生方向正确但省略了关键判断步骤 | 查看详情 |
| 🟡 关注 |
刘
刘雨涵
|
Q6 | 步骤3 |
80%
|
'导数始终为负'表述有歧义——是否影响最终判分需教师判断 | 查看详情 |
| 🟡 关注 |
王
王浩然
|
Q6 | 步骤1 |
100%
|
完全未作答——非AI能力问题,需要教师了解学生情况 | 查看详情 |
💡 为什么需要"AI复核队列"?
智教π区别于竞品的核心设计——AI不假装100%确定。每项判定附带置信度,低置信度结果自动入队排序。
教师仅需处理~15%的不确定结果;每次修正反馈至模型,形成持续优化飞轮。
智教π区别于竞品的核心设计——AI不假装100%确定。每项判定附带置信度,低置信度结果自动入队排序。
教师仅需处理~15%的不确定结果;每次修正反馈至模型,形成持续优化飞轮。